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Dobzhansky, T. (1978). Le droit à l’intelligence: Génétique et égalité M. Reisinger, Trans. Bruxelles: Éditions Complexe.  
Added by: Dominique Meeùs 2009-08-22 06:19:05 Pop. 0%
      Nous avons déjà cité le travail de Heber (1968). Il décrit une expérience faite avec des enfants du ghetto dont les mères avaient un QI inférieur à 70. Certains de ces enfants ont reçu des soins et une éducation spéciale, tandis que les autres servaient de groupe témoin. Quatre ans après la période d’éducation, le QI moyen des enfants entraînés était de 127, et celui des autres de 90, ce qui donne une différence spectaculaire de 37 points. Le fait que les enfants du groupe contrôle détenaient une supériorité de 20 points sur leur mère n’est pas surprenant. Le QI de leur père n’est pas connu, et pouvait être supérieur à celui de leur mère. De plus une telle supériorité peut provenir d’un phénomène génétique bien connu, à savoir la régression vers la moyenne : les enfants dont les parents sont supérieurs à la moyenne de la population n’obtiennent généralement pas des résultats aussi élevés que leurs parents, tandis que ceux dont les parents sont en-dessous de la moyenne dépassent en général les résultats de leurs parents.
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